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在踐行“一帶一路”倡議的版圖上，每一個(gè)堅(jiān)守的身影都是點(diǎn)亮光明的星火。2021年1月，當(dāng)印尼青年奧卡懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，走進(jìn)中國(guó)電建明古魯發(fā)電公司的大門時(shí)，他或許未曾想過(guò)，自己會(huì)成為中印尼電力合作畫卷中一顆精準(zhǔn)咬合的“螺絲釘”。 以匠心打磨精度 工藝的極致，源于對(duì)每項(xiàng)操作精益求精的執(zhí)著。在奧卡的工位抽屜里，保留著一本畫滿紅線的筆記本。從電動(dòng)機(jī)拆解時(shí)軸承的安裝角度，到照明回路電阻的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值，甚至連扳手?jǐn)Q動(dòng)時(shí)“咔嗒”聲的頻率，都被他用印尼語(yǔ)和中文雙語(yǔ)記錄。4年的成長(zhǎng)軌跡，深深烙印著奧卡對(duì)技術(shù)近乎苛刻的執(zhí)著追求。 中國(guó)師傅老李記得，這個(gè)總愛(ài)蹲在設(shè)備底下的小伙子，曾為了校準(zhǔn)接線端子的扭矩，反復(fù)拆裝電機(jī)繞組十余次，直到扳手的力矩刻度與圖紙數(shù)據(jù)形成“肌肉記憶”。正是這份對(duì)技術(shù)的偏執(zhí)，讓奧卡在短短兩年內(nèi)迅速成為電氣班的技術(shù)骨干，中國(guó)電建“導(dǎo)師帶徒”培養(yǎng)體系的種子，在明古魯?shù)耐恋厣辖Y(jié)出了碩果。 用汗水澆筑堅(jiān)韌 團(tuán)隊(duì)的默契，擔(dān)當(dāng)是緊固協(xié)作的精神螺栓。明古魯?shù)挠昙救缤皾?，電站的設(shè)備巡檢卻容不得半點(diǎn)松懈。奧卡時(shí)常無(wú)暇披雨衣，僅裹塑料布便闖入雨中，逐一檢驗(yàn)電箱的密封條；炎炎烈日之下，他厚重的絕緣手套不離手，專注檢修變頻器，汗水自安全帽檐滑落，無(wú)暇顧及。 在一次緊急的設(shè)備故障中，他與中國(guó)工程師緊密合作，連續(xù)12小時(shí)堅(jiān)守現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)細(xì)致的排查工作，最終使發(fā)電機(jī)重新啟動(dòng)。在確認(rèn)設(shè)備恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，他才注意到自己的工作服因長(zhǎng)時(shí)間的鹽堿汗?jié)n而留下了明顯的痕跡。“沒(méi)關(guān)系，工作做好最重要。”這句樸實(shí)的回答，恰如他腳下的螺絲釘，在風(fēng)吹日曬中默默承受壓力，卻始終牢牢錨定崗位的責(zé)任。 以學(xué)習(xí)搭建橋梁 友誼的綿長(zhǎng)，成于用共識(shí)擰緊共贏螺紋。為了打破語(yǔ)言壁壘，奧卡給自己制定了“雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”。白天他跟著中國(guó)師傅學(xué)的中文術(shù)語(yǔ)，晚上在宿舍用翻譯軟件抄寫檢修筆記。他會(huì)把常用工具的中文名稱做成貼紙貼在工具箱上，也會(huì)在茶歇時(shí)拉著中國(guó)同事比畫著學(xué)唱中文歌。 如今，他成了班組里的“翻譯官”——當(dāng)印尼員工對(duì)安全規(guī)程有疑惑時(shí)，他會(huì)用印尼語(yǔ)詳細(xì)解釋；當(dāng)中國(guó)同事想了解當(dāng)?shù)毓?jié)慶時(shí)，他會(huì)帶著大家包印尼粽。這種雙向的奔赴跨越了語(yǔ)言邊界。 崗位無(wú)輕重之分，唯有盡心竭力之責(zé)。從學(xué)徒到技術(shù)領(lǐng)航者，奧卡的成長(zhǎng)之路，正是中國(guó)電建“屬地化”經(jīng)營(yíng)的鮮活例證，屬地員工們也在用堅(jiān)守與成長(zhǎng)訴說(shuō)著絲路動(dòng)人的故事。
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